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  • 孩子“拼养”需注意那几点呢?(幼儿教育指导)
  • 发布时间:2019-09-11 10:39 | 作者:宝宝教育网 | 来源:网络整理 | 浏览:
  • 前言:“拼养”是现在比较流行的一种育儿方法,尤其是在放暑假期间,许多的职场妈妈们没有时候看管孩子,因此他们就选择“拼养”的方法来照看孩子,但是小朋友们在一起难免会起冲突,当遇到这种情况的时候我们应该对待呢!

      幼儿园放暑假了,往年有暑假班,今年比较特殊,幼儿园要施工扩建,所以,暑期班也没有了。笑笑比较幸运,妈妈我是老师,暑期也放假,不过他的同班同学玥玥,爸爸妈妈是双职工,所以玥玥就“拼养”在我家。

        拼养生活是这么安排的

      玥玥爸爸早上8点把玥玥送到我们家来,下午5点再接走。上午,两个家伙一起踢球、搭积木、玩车、躲猫猫、读书、唱歌、画画、拼图、下棋、剪纸、做手工……中间吃点水果、酸奶。吃过午饭后,睡个午觉,当然通常要在床上蹦蹦跳跳一个小时才安静下来。午睡起来后继续游戏,直到玥玥爸爸来。

      自然,两个孩子收获了属于孩子的快乐和珍贵的友谊,在吃饭、下棋、玩拼图的竞争中一起进步。不过,两个孩子在一起难免产生摩擦,我这值班妈妈,不仅要引导孩子化解冲突,还要在化解冲突中帮助他们克服自己的弱点。亲子网

      孩子起了冲突,怎么办

      1.教孩子懂得欣赏别人的优点

      两个孩子在一起,几乎什么事情都要比较,这很容易让表现稍微好的一方骄傲起来,一旦其中一位骄傲了,虽说一时不会产生很大的矛盾,但时间长了,会埋下“隐患”。

      就拿剪纸来说,从3岁起就尝试剪纸的笑笑自然比较熟练,而玥玥小剪刀还拿不稳,只能剪简单的直线,笑笑看着就有点着急,说:“玥玥我来,我来帮你!”而玥玥每次看到笑笑那么灵活自如地剪、折、粘贴、制作,也会非常羡慕。笑笑趁机炫耀一把:“看我很棒吧?”

      这时我出马了,对笑笑说:“你让玥玥自己慢慢来,好吗?”

      笑笑不同意:“不,还是我来,他太慢了,而且剪得也不好!”

      我没有立即回答,而是从盒子里拿出了笑笑3岁时剪的一个歪七扭八的兔子,问:“笑笑你看?这个剪的好吗?”

      笑笑哈哈笑了,我继续说:“谁不是从‘不好’慢慢练到‘好’的呢?笑笑还记得小的时候,你经常剪得乱七八糟,对不对?如果不努力,现在怎么可以剪得这么好呢?”

      笑笑又笑了,转头对玥玥说:“玥玥,你来吧,你要努力加油哦!”

      玥玥在笑笑的鼓励下开始很认真地学,还经常向笑笑讨教一些技巧,比如怎么拐弯、怎么绕圈,笑笑呢就“指点江山”,热心帮助玥玥。这个时候我就“退避三舍”了。

      当玥玥好不容易完工之后,笑笑情不自禁地又拿玥玥的作品和自己的作品进行比较,说:“看,我的漂亮吗?玥玥的没我的好!”骄傲之情溢于言表。

      我不得不再次及时介入:“笑笑,玥玥也有很多方面比你好,每个小朋友都有自己的特长和优点,你可不能这么骄傲啊!”

      笑笑问:“什么是特长?”

      我回答:“嗯,就是自己做的比较好的事情,比如,安安很会唱歌,婷婷很会跳舞,小虎子会打拳,笑笑呢会剪纸,玥玥啊很会拼图。”

      笑笑点点头乐了,我继续:“每个人都有特长,我们要互相学习哦。”

      玥玥似乎也受到了鼓舞,大声说:“我还知道宇宙和太空!”

      我和笑笑一起为玥玥鼓掌,听玥玥讲宇宙和太空的奥秘。

      妈妈体会:孩子好胜心强,能力强的一方难免会骄傲,讲道理没用,只能用事实告诉孩子学会欣赏对方的优点,这是和平相处的基础。

      2.化主场为客场

      笑笑毕竟是在自己的家,有时候潜意识里会拿出一副“主人”的模样欺负玥玥。比如,笑笑在玩积木,玥玥也想玩,笑笑就会说:“这是我家,听我的!”玥玥无奈,一脸委屈。

      我本想跟笑笑说“你要谦让”,但是我又一想,如果我只是简单地偏向玥玥,这好像没有说服力;如果我解释主人应该友好地对待客人,这又太拘谨了,太见外了。

      我想了想,对两个小家伙说:“现在我宣布,这里不是笑笑的家,这里是游乐园,请遵守秩序轮流玩……”

      笑笑一听就哈哈大笑:“什么游乐园啊?这是我家啊!哈哈!”

      我不理会他,继续正儿八经地说:“游乐园开放时间是十点到十一点,祝小朋友们玩得愉快!”亲子教育

      不管怎么样,反正我是把两个小家伙成功“误导”了。我听见笑笑和玥玥悄悄地商量:“这游乐园的开放时间可真短,咱们轮流玩,你先玩卡车我玩积木,等一会咱们再交换,行吗?”OK。

      妈妈体会:

      因为玩具而发生争抢是常有的事,尤其是“主场”一方更霸道,但如果孩子在自己家里的“优越感”被在游乐园的平等所取代,矛盾就解决了。孩子们知道在公共场所,需要遵守秩序,需要懂礼貌,需要与别人平等友好地相处。

      3.两人打闹,克制住保护别家孩子的欲望

      孩子们在一起打打闹闹是很正常的事。有一次在楼下,笑笑在骑扭扭车,玥玥在骑滑板车,两个人咣当一下撞到了一起,笑笑使劲推开了玥玥,玥玥从滑板车上掉下来,生气地问:“你干什么?”笑笑说:“你别挡住我的路!”玥玥不甘示弱:“谁说是你的路?这是大家的路!”小哥俩誓不两立,气势汹汹地盯着对方,眼看一场战争就要爆发。

      也许有些家长看到这样的局面会不由自主地前去劝架,把孩子拉开,再说一些“别吵”、“互相让一下”之类的客套话,尤其对于别人家的孩子会有一种保护的欲望,生怕他在自己家被欺负,回头不好交代。我也是这样想,万一玥玥在我家受委屈,那我肯定会非常自责的。不过幸好,当时我忍住了,嗯,闭上嘴,坐山观虎斗!

      笑笑继续说:“我们俩看谁快,谁快就是谁的路!”玥玥应和:“哼,比就比!”紧接着,就是噼里啪啦一通乱响,轮子呜呜疯狂地旋转起来,就在你追我赶的过程中,两个小家伙哈哈笑得比轮子还疯狂!

      妈妈体会:

      有必要去劝架吗?孩子自会有孩子的办法,去解决他们之间的矛盾。只要没有危险,对于孩子之间的争执,不能太早介入,冲突本身就是锻炼人际交往能力的大好机会。

    中国幼儿网小编总结:由以上的我们可以看出其实“拼养”对于孩子来说还是可以学到许多的知识,并且能够交到好朋友,当然前提条件就是家长们要学会去协调孩子们之间所出现的矛盾,并及时的解决!

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